一、大力加強校領導班子思想政治建設
    
    一是要全面提高學校領導干部的政治素質和理論水平。要堅持用“三個代表”重要思想武裝頭腦，不斷提高學校領導干部的思想理論水平，進一步增強政治意識、大局意識、責任意識、憂患意識，堅定理想信念，自覺地與以胡錦濤同志為總書記的黨中央保持高度一致。要引導和教育學校領導干部無論在什么情況下都要保持政治上的清醒、堅定，努力使自己的理論素養(yǎng)、知識儲備、領導能力、精神狀態(tài)適應新形勢新任務的要求，始終走在時代的前列，始終走在教育改革與發(fā)展的前列。
    
    二是要加強作風建設，增強創(chuàng)新意識、宗旨意識和廉政意識。學校領導班子成員要堅持按照《決定》的要求，努力實踐全心全意為人民服務的宗旨，堅持黨和人民的利益高于一切，堅持對上負責和對下負責的一致性，堅持從學校的改革、發(fā)展和廣大師生的利益出發(fā)研究問題，制定措施，開展工作，堅決反對形式主義、官僚主義及“官本位”意識；要把貫徹執(zhí)行民主集中制，堅持和完善校長負責制作為學校領導班子思想政治建設的重要內容，切實抓緊抓好，增強班子的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。學校領導干部要為人師表，大力弘揚求真務實的精神，自覺端正自己的思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風，始終堅持真抓實干、艱苦奮斗、清正廉潔，以良好的作風推進學校的各項工作。要加強對學校領導班子和領導干部的反腐倡廉教育，認真落實黨風廉政建設責任制，使學校領導干部帶頭遵紀守法。
    
    三是要加強制度建設?？茖W的制度無疑是先進文化的一種體現(xiàn)，而制度的有效堅持對于事業(yè)發(fā)展起著保障與促進作用。作為學校，要認真堅持和完善校長負責制，嚴格貫徹執(zhí)行民主集中制。要建立健全黨政分工合作、協(xié)調配合的工作運行機制，要結合貫徹《中華人民共和國教育法》等法規(guī)，進一步建立健各項規(guī)章制度，對黨政職責、領導分工、會議制度、辦事程序等作出明確規(guī)定，以保證決策的民主化、科學化。
    
二、努力建設一支高素質的學校干部隊伍
    
    首先，要按照“三個代表”的要求選人用人。具體地說，就是要選拔有較高的政治理論素養(yǎng)，理想信念堅定，能正確貫徹黨的教育方針和政策，組織領導和行政管理能力強、學術造詣深，群眾威信高、熟悉學校辦學規(guī)律和特點的黨務及行政管理干部。還要進一步優(yōu)化學校領導班子的專業(yè)知識和年齡結構，著力選拔一批政治素質好、管理能力強、學歷層次和學術水平較高的中青年干部進入校級領導班子。
    
    其次，要加強對干部的培養(yǎng)培訓。按照“三個代表”的要求，加強對干部的培養(yǎng)教育，不斷豐富干部培訓的內容，以馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論為指導，以提高干部領導和管理現(xiàn)代高等學校能力為目的，廣泛深入地開展政治理論教育、理想信念教育、行政管理和法律知識教育等；積極推進干部教育培訓工作的經(jīng)常化、制度化，有計劃地組織領導干部參加各種形式的學習培訓活動；努力探索干部培養(yǎng)培訓的有效途徑，拓寬干部培訓渠道，改進培訓方式，增強干部培訓的針對性和實效性。
    
    第三，要加強對干部的監(jiān)督工作。按照“三個代表”的要求，做好學校干部監(jiān)督工作。要注意把握選拔和管理的關系，選好人，管好人。既要把好選拔關，防止品質不好、行為不端的人進入領導班子，又要加強日常管理，對干部勤觀察、多提醒、早告誡、敢批評。要注意把握自我改造和組織教育的關系，加強正面教育。既要強調內因，充分發(fā)揮主觀能動性，又要注重外因，加強對干部的培養(yǎng)教育，尤其要突出抓好思想政治教育。
    
三、加強學校黨組織和黨員隊伍建設
    
    加強學校黨支部的能力建設。逐步推行黨支部工作目標管理，明確任務，量化指標，加強考核，鼓勵創(chuàng)新，加強黨支部書記培訓，不斷提高黨支部工作的水平，更好地發(fā)揮基層黨組織的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。