福州市藝術(shù)學(xué)校

2018年度教育質(zhì)量年度報告

1．學(xué)校情況

1.1學(xué)校概況

福州市藝術(shù)學(xué)校始建于1957年。建校以來，學(xué)校培養(yǎng)出一代又一代的表演藝術(shù)家與專業(yè)人才，占據(jù)了福州地方文化藝術(shù)的半壁江山。2016年4月，市政府將學(xué)校劃歸閩江師范高等?？茖W(xué)校，進一步為學(xué)生升學(xué)深造創(chuàng)造條件。2016年7月，學(xué)校戲曲表演（閩?。I(yè)榮膺第二批全國職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點。2018年8月，學(xué)校非物質(zhì)文化遺產(chǎn)閩劇教育基地成功入選第三批福建省高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育基地。

作為培養(yǎng)閩劇藝術(shù)人才的唯一專業(yè)院校，學(xué)校始終堅持以傳承發(fā)展福州地方文藝為己任，致力于培養(yǎng)“德藝雙馨”的藝術(shù)人才，2017-2018學(xué)年辦學(xué)成績喜人。教學(xué)成果《非遺“雙創(chuàng)”理念在戲曲表演（閩?。I(yè)人才培養(yǎng)中的運用與實踐》榮獲2018年福建省教育廳教學(xué)成果一等獎。閩劇學(xué)生曾靜雯表演的劇目《戰(zhàn)金山》成功入選由文化部主辦，文化部文化科技司和中國戲曲學(xué)院承辦的第三屆全國“梨花杯”青少年戲曲教育教學(xué)成果展示活動，并于8月中下旬晉京參加展演。舞蹈科編排的群舞節(jié)目《戰(zhàn)金山》成功入選福州市文化藝術(shù)基金資助項目。音樂科編排民樂重奏曲《青春組曲》成功入圍參選“傳承的力量——學(xué)校體育藝術(shù)教育弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示”，1月17日至21日，北京中國教育電視臺攝制組蒞臨我校進行為期五天的實地錄制拍攝，并于4月5日播出。音樂學(xué)生許少烽榮獲2018福建職業(yè)技能大賽二等獎，并代表福建省參加全國職業(yè)技能大賽摘得個人三等獎。

1.2學(xué)生情況

學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生191人，其中中職階段70人。2018屆畢業(yè)生15人，與去年基本持平。目前開設(shè)戲曲表演（分閩劇表演方向、器樂方向）及舞蹈表演兩個專業(yè)，均為第三產(chǎn)業(yè)類專業(yè)。

備注：圖中“實際招生數(shù)”及“在校生數(shù)”為中職階段學(xué)生情況

1.3教師隊伍

年份	在編專任教師	兼職教師	其中				專任教師“雙師型”教師比例 （%）	兼職教師比例 （%）	專任教師本科以上學(xué)歷比例 （%）	專任教師碩士以上學(xué)歷比例 （%）	專任教師高級職稱教師比例 （%）
			本科	碩士研究生	高級講師	雙師教師型
2016-2017	34	22	24	2	9	8	23.5	64.7	70.6	6	26.5
2017-2018	33	22	27	2	9	8	25	66.7	81.8	6	27.2
比增（%）	-1	0	+3	0	0	0	+1.5	+2	+11.2	0	-0.7

現(xiàn)有在編專任教師33人，公共基礎(chǔ)課教師6人，專業(yè)課教師27人，專業(yè)課教師比例81.8%；高級講師9人，講師12人，專任教師高級職稱教師比例27.2%；專任教師本科以上學(xué)歷比例81.8%、專任教師碩士以上學(xué)歷比例6%；雙師型人數(shù)8人，占專任教師比例25%；兼職教師比例66.7%；生師比5.8:1。

1.4設(shè)施設(shè)備

1.4.1學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施

校區(qū)位于閩江之濱，曇石山旁，建筑風(fēng)格別致。校內(nèi)配有教學(xué)樓、辦公樓、圖書館、劇場、宿舍樓及標準運動場。學(xué)校校舍建筑面積共24596.71平方米，其中一期校舍建筑面積為18646.71平方米，二期面積校舍建筑面積為5950平方米，運動場占地6600平方米，綠化率達33%，其中一期教學(xué)用房建筑面積3383.9平方米，辦公用房建筑面積2923.2平方米，宿舍樓建筑面積5737.21平方米，劇場建筑面積6602.4平方米（含地下室）。校內(nèi)各種建筑物、體育場地、綠化、道路等布局合理，功能齊全、土地利用率高。教學(xué)、實訓(xùn)、運動、生活設(shè)備設(shè)施齊全，配套完善，能充分滿足學(xué)校的辦學(xué)需求。

1.4.2實踐教學(xué)條件（生均以中職階段70人為基數(shù)）

學(xué)校設(shè)有戲曲表演（分閩劇表演方向、器樂方向）、舞蹈表演（中國舞表演）2大專業(yè),教師中有國家一級演員、演奏家，同時聘請一批經(jīng)驗豐富、德高望重的老藝術(shù)家到校教學(xué)。學(xué)校專業(yè)主要培養(yǎng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的地方藝術(shù)人才,按照技能型人才培養(yǎng)定位，重視學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)工作。主動加強校團合作，擁有多個校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地。教學(xué)儀器設(shè)備總值為5992326元，現(xiàn)已創(chuàng)建成非遺傳承示范基地，并與中國戲曲學(xué)院共建“教學(xué)實踐基地”，培養(yǎng)出一代又一代的表演藝術(shù)家與專業(yè)人才。

2．學(xué)生發(fā)展

2.1學(xué)生素質(zhì)

學(xué)校進一步貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，圍繞立德樹人根本任務(wù)，加強中國夢和中國特色社會主義宣傳教育，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚愛國主義精神，培育學(xué)生具有遠大志向、家國情懷、增強社會責(zé)任感，營造校園安定氛圍，共建和諧校園。

堅持常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為規(guī)范。以誠信宣傳教育、文明旅游教育為契機，切實加強未成年人思想道德建設(shè)；以節(jié)能減排型、文明安全出行的基本常識和禮儀和倡導(dǎo)節(jié)約、文明用餐、文明交通、移風(fēng)易俗為教育點，切實加強未成年人文明實踐活動；以“我們的節(jié)日”、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，踐行中國夢”為重點，加強愛國主義教育，培育學(xué)生中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育；以母親節(jié)為節(jié)點，開展母親節(jié)感恩教育，加強學(xué)生思想道德教育，弘揚中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛他人、關(guān)愛社會。引導(dǎo)學(xué)生了解母愛的偉大，并用真心和行動來回報母親。以珍惜生命——反對毒品、預(yù)防艾滋病、反邪教、安全教育為時機，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的生命觀，從而為學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀奠定基礎(chǔ)。以法律進校園為契機，開展講憲法學(xué)憲法、預(yù)防未成年人犯罪法，增強學(xué)生法律意識，做到有法可依，有法必依，規(guī)范日常行為。

2017-2018學(xué)年，學(xué)校畢業(yè)班有15人，文化課合格率100%，專業(yè)技能合格率100%，雙證書獲得率100%，畢業(yè)率100%，畢業(yè)生去向渠道呈多元化趨勢，其中10人到閩劇院團就業(yè)，1人復(fù)讀，3人被大學(xué)錄取繼續(xù)升造，1人自主創(chuàng)業(yè)。

2.2在校體驗

學(xué)校以主題班會為基本形式，以講座、道德講堂、民俗文化講壇為輔助，開展形式多樣主題活動，如：誠信教育、文明旅游、文明用餐、文明交通、移風(fēng)易俗、感恩教育、“三愛三節(jié)”教育、反毒品、反邪教、防艾滋病、講憲法 學(xué)憲法、預(yù)防未成年人犯罪法等內(nèi)容，促進學(xué)生全面平衡發(fā)展。

開展中國傳統(tǒng)民俗文化講堂。通過“我們的節(jié)日”的節(jié)點，開展中國傳統(tǒng)民俗文化講堂，引導(dǎo)青少年學(xué)生領(lǐng)悟中華經(jīng)典文化，真切感受到社會主義核心價值觀的精髓所在，進一步加深對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解和熱愛，增強繼承和弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的自覺意識，陶冶品德情操，提高文明素養(yǎng)。

開展文明福州書香滿城活動，從《福州故事百講——閩都文化篇》節(jié)選閩都文化七個章節(jié)供學(xué)生閱讀，這不僅提高了學(xué)生的讀書熱情，而且讓學(xué)生了解閩都文化的特點與一些內(nèi)涵，這有利于學(xué)生了解福州地方文化對當(dāng)?shù)厝说挠绊?，在今后表演中游刃有余，更好塑造人物?/p>

重視環(huán)境保護教育，提高學(xué)生環(huán)保意識。如開展了河長制宣傳教育“四個一”系列活動，正確引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與河湖管護、生態(tài)保護的社會實踐，爭當(dāng)河湖的保護者、生態(tài)文明的宣傳者、美好家園的建設(shè)者，保障我市河湖健康，為建設(shè)“機制活、產(chǎn)業(yè)優(yōu)、百姓富、生態(tài)美”的新福州做出新貢獻；又如開展了抵制象牙及制品非法交易行業(yè)宣傳教育，倡導(dǎo)文明、健康、綠色理念和生活方式，呼吁群眾不購買、不消費包括象牙在內(nèi)的瀕危野生動物及其制品，營造全展掏瀕危野生動物及其制品交易的良好社會氛圍。

學(xué)生對在校期間校園生活、安全、專業(yè)學(xué)習(xí)與理論學(xué)習(xí)的滿意度較高。學(xué)生處計劃與校圖書館合作，鑒于藝術(shù)類學(xué)生日常看書時間不足，擬定成立讀書社，不僅以此填補我校社團的空白，而且逐漸培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。畢業(yè)班學(xué)生完成學(xué)業(yè)，順利從學(xué)校畢業(yè)走向社會，對于在校六年的學(xué)習(xí)與生活滿意度較高。

2.3資助情況

為了促進教學(xué)，方便學(xué)生學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量，市財政根據(jù)《關(guān)于免除福州市藝術(shù)學(xué)校學(xué)費事宜的請示》（榕文[2009]76號）文件精神，下?lián)軐？钣糜谒囆W(xué)生免學(xué)費項目，從而促使學(xué)校的長足發(fā)展。2017-2018學(xué)年實際到位學(xué)生免學(xué)費補助資金34.68萬元，實際支出34.68萬元，結(jié)轉(zhuǎn)0元。實施學(xué)生免學(xué)費政策，幫助學(xué)校所在的農(nóng)村學(xué)生和城市家庭經(jīng)濟困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，增強家長供子女就讀福州市藝術(shù)學(xué)校的信心，加快職業(yè)教育發(fā)展步伐。

為了體現(xiàn)黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的關(guān)懷，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)，根據(jù)有關(guān)文件的精神，2017-2018學(xué)年，我校為在校生中的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生發(fā)放國家助學(xué)金共計2000元，1人次。

2.4 就業(yè)質(zhì)量

2017-2018學(xué)年，學(xué)校畢業(yè)生總數(shù)15人，就業(yè)人數(shù)15人，就業(yè)率100%，對口率90%,“雙證書”獲得率100%。2017-2018學(xué)年畢業(yè)生中升學(xué)人數(shù)為3人，升學(xué)率為20%，比2016-2017學(xué)年的升學(xué)率11%有較大增幅，畢業(yè)生就業(yè)方向主要為第三產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，畢業(yè)生就業(yè)渠道多樣，其中以學(xué)校推薦為主。畢業(yè)生初次月收入平均達2000元以上。

2017-2018學(xué)年各類專業(yè)就業(yè)情況統(tǒng)計表

專業(yè)名稱	畢業(yè)生數(shù)	就業(yè)數(shù)	就業(yè)率（%）	對口就業(yè)數(shù)	對口就業(yè)率（%）
戲曲表演	15	15	100	15	100
舞蹈表演	0	0	0	0	0
總計	15	18	100	15	100

注：就業(yè)數(shù)與對口就業(yè)數(shù)均含升學(xué)及復(fù)讀人數(shù)。

2.5 職業(yè)發(fā)展

2.5.1 戲曲表演（閩劇表演方向）

2.5.1.1學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

辦學(xué)上要求學(xué)生在專業(yè)知識結(jié)構(gòu)上掌握必要的表演藝術(shù)基本理論、基本知識和基本技能，掌握專業(yè)唱、念、做、打及手、眼、身、法、步元素要領(lǐng)和規(guī)定的表演套路。另外,學(xué)校經(jīng)常性組織專業(yè)匯報演出及教學(xué)成果展示等活動，讓學(xué)生在表演中得以實踐學(xué)習(xí)，在實踐中發(fā)現(xiàn)自身的不足，并予以改進，促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。

2.5.1.2 崗位適應(yīng)能力的培養(yǎng)

學(xué)校根據(jù)專業(yè)特點要求，加強舞臺實踐演出，利用學(xué)生的畢業(yè)匯報及專業(yè)考試匯報演出機會，提高閩劇表演人才培養(yǎng)質(zhì)量。這是突出戲曲表演專業(yè)辦學(xué)特色的關(guān)鍵，是辦好藝術(shù)實踐教學(xué)的重要保證，是實踐教學(xué)的重要組成部分。通過多年探索，逐漸形成理論與實際相結(jié)合，教學(xué)與實踐相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，形成“早登臺、多登臺、交叉實踐、全過程實踐”的實踐教學(xué)體系，使學(xué)生在綜合表演能力及舞臺經(jīng)驗方面得到提高，培養(yǎng)學(xué)生進入社會“零適應(yīng)期”。

2.5.1.3 崗位遷移能力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)

閩劇專業(yè)教學(xué)除口傳心授傳統(tǒng)教學(xué)外，還充分利用多媒體手段，為學(xué)生開設(shè)劇目賞析課程，初步培養(yǎng)學(xué)生對戲曲角色理解和再創(chuàng)造能力，將啟發(fā)式教學(xué)運用到戲曲教學(xué)的嘗試和創(chuàng)新中。同時，提供學(xué)生更多實踐演出機會，鍛煉學(xué)生舞臺表演能力，將課堂所學(xué)運用到演出中，讓學(xué)生積累舞臺表演經(jīng)驗。

2.5.2戲曲表演（器樂方向）

戲曲表演（器樂方向）的學(xué)生除了掌握相應(yīng)的音樂專業(yè)理論知識及扎實的演奏技能外，學(xué)校還經(jīng)常性組織專業(yè)匯報演出及教學(xué)成果展示等活動，讓學(xué)生在表演中學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。

學(xué)校根據(jù)專業(yè)特點要求，加強舞臺實踐演出，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。逐漸形成理論與實際相結(jié)合，教學(xué)與實踐相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，使學(xué)生在綜合表演能力及舞臺經(jīng)驗方面得到提高，培養(yǎng)學(xué)生進入社會“零適應(yīng)期”。

3．質(zhì)量保障措施

3.1專業(yè)動態(tài)調(diào)整

3.1.1戲曲表演（閩劇表演方向）

藝術(shù)人才的培養(yǎng)必須構(gòu)建“以學(xué)生為主體，以就業(yè)為導(dǎo)向，以知識為基礎(chǔ)、以技能為依托、以能力為本位、以素質(zhì)為目的”的人才培養(yǎng)方案，隨著社會對藝術(shù)人才的需求出現(xiàn)多樣性特征，學(xué)校在學(xué)生專業(yè)技能教育、思想素質(zhì)教育、輔助就業(yè)能力教育等方面推行個性化人才培養(yǎng)方案，強調(diào)學(xué)生成才的個性化發(fā)展，突出學(xué)生在各項教育活動中的主體地位，實現(xiàn)人才多元教育，最終實現(xiàn)促進就業(yè)的目標。

學(xué)校戲曲表演即閩劇表演專業(yè)在人才培養(yǎng)方案上增設(shè)了“閩劇表演賞析”課，對戲曲表演人物分析、節(jié)奏把握的欣賞,剛?cè)胄W(xué)生都是小學(xué)生，對閩劇表演相當(dāng)陌生的，既沒有聽覺上的感受，也沒有視覺上的感受，更談不上理性認識。因此，首先讓學(xué)生完整欣賞戲曲折子戲，其目的讓他們在聽閩劇唱法、表演身段、表演技巧，結(jié)合教學(xué)使閩劇學(xué)生通過藝術(shù)美的熏陶，將最優(yōu)美身段、唱腔等表演亮點挖掘出來，可以引領(lǐng)學(xué)生形成積極樂觀的求知態(tài)度。其次，加強閩劇表演欣賞課，是一種閩劇表演基礎(chǔ)技能訓(xùn)練手段，結(jié)合戲曲折子戲教學(xué)等多方面技能技巧表演知識進行唱、念、做、打表演訓(xùn)練。實踐證明多元化的教學(xué)方法及其學(xué)習(xí)內(nèi)容范圍與其他很多閩劇表演內(nèi)容具有相互交叉的特殊性，使其成為閩劇專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)課程。

3.1.2戲曲表演（器樂方向）

學(xué)校戲曲表演（器樂方向）專業(yè)的教學(xué)任務(wù)主要是傳承傳統(tǒng)音樂，提高藝術(shù)綜合素質(zhì)修養(yǎng)為目標。音樂科為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與學(xué)習(xí)興趣從而進行了專業(yè)動態(tài)調(diào)整，教學(xué)主要以音樂理論基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，器樂教學(xué)為主，增設(shè)樂隊實踐排練課程，拓展了音樂視野，增強了合作意識，加強了藝術(shù)實踐。器樂是一門技術(shù)性、實踐性很強的學(xué)科，在音樂基礎(chǔ)理論課程的教學(xué)中加大了視唱、練耳的比重；在教學(xué)環(huán)節(jié)中首次結(jié)合了學(xué)生的聲樂，在欣賞教學(xué)的同時演唱出音樂的主題，這樣的教學(xué)大大地提高了學(xué)生整體藝術(shù)素養(yǎng)與音樂能力。器樂課程教學(xué)采用個別課、小組課、集體課的授課形式。

3.1.3舞蹈表演（中國舞表演）

舞蹈科突出專業(yè)建設(shè)，促進科學(xué)發(fā)展。建立并完善人才需求與專業(yè)設(shè)置動態(tài)調(diào)整機制，成立了由行業(yè)專家和本校骨干教師組成的專業(yè)建設(shè)委員會，進行廣泛的調(diào)研，并根據(jù)調(diào)研結(jié)果和學(xué)校專業(yè)建設(shè)規(guī)劃制定了各專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和每年的年度發(fā)展建設(shè)實施規(guī)劃，并在每年度進行專業(yè)建設(shè)工作總結(jié)。按照教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗位相對接的原則進行專業(yè)動態(tài)調(diào)整，主動適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級要求，重點建設(shè)面向本地演藝團體、藝術(shù)培訓(xùn)部和升學(xué)考試打造的品牌專業(yè)。

學(xué)校制定了實施性人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建以能力為本位、以實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系，合理確定文化基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課學(xué)時比例（1：1）。學(xué)校能根據(jù)學(xué)生未來職業(yè)和崗位需求，積極開發(fā)校本教材，目前在實際教學(xué)中已得到應(yīng)用。

3.2教育教學(xué)改革

3.2.1戲曲表演（閩劇表演方向）

近一年來，學(xué)校投入了很大的物力，財力在樓道、校園里美化環(huán)境，綠化校園，旨在實現(xiàn)以人為本，尊重學(xué)生人性化管理，追求優(yōu)質(zhì)教育，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平。學(xué)校在對課程體系培養(yǎng)方案上進行大力度改革和優(yōu)化調(diào)整，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式與課程開發(fā)，戲曲表演的唱腔、毯子功、基訓(xùn)、把子、分科表演等特色顯著的專業(yè)課程，都取得良好成果但仍需繼續(xù)努力。同時，積極組織閩劇專家編寫閩劇校本教材。2017-2018學(xué)年閩劇科進行了課程研討和實施，更加重視人才教育與培養(yǎng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，在不斷教學(xué)實踐和專業(yè)建設(shè)實踐中，閩劇科積累很多教學(xué)經(jīng)驗。針對專業(yè)培養(yǎng)目標，以優(yōu)化閩劇教學(xué)效果為核心，以促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力提高為宗旨，改革傳統(tǒng)的、舊的教學(xué)方法，大力推行先進的教學(xué)手段和方法。專業(yè)課程體系和結(jié)構(gòu)合理、科學(xué)與否關(guān)系到專業(yè)培養(yǎng)目標能否實現(xiàn)，根據(jù)閩劇專業(yè)課程特點，強調(diào)教學(xué)效果的最優(yōu)化，培養(yǎng)學(xué)生自主性練功學(xué)習(xí)、創(chuàng)作學(xué)習(xí)的能力，極大地提高閩劇教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)觀念上、改革教學(xué)模式基礎(chǔ)上，采取第一課堂與第二課堂相結(jié)合、大課與小課相結(jié)合的教學(xué)模式。根據(jù)學(xué)習(xí)情境的要求，采用了精品劇目教學(xué)、內(nèi)心啟發(fā)式教學(xué)、角色創(chuàng)作、技能競賽等方法，同時增加了戲曲精品劇目欣賞課，激勵學(xué)生勵志成才。

3.2.2戲曲表演（器樂方向）

學(xué)校戲曲表演（器樂方向）即音樂專業(yè)在人才培養(yǎng)方案上增設(shè)了音樂賞析與合奏排練課，在教學(xué)中通過藝術(shù)美的熏陶，將最富美感，最具藝術(shù)感染力的亮點挖掘出來呈現(xiàn)給學(xué)生，可以引領(lǐng)學(xué)生形成積極樂觀的求知態(tài)度。其次，加強樂理知識與視唱練耳的教學(xué)比重與力度?！耙?、唱、練、耳”是一種音樂基礎(chǔ)技能訓(xùn)練手段，結(jié)合樂理等多方面知識對讀譜能力、音樂聽覺進行訓(xùn)練?；凇耙暋⒊?、練、耳”多元化的教學(xué)方法及其學(xué)習(xí)內(nèi)容范圍與其他很多音樂類學(xué)科內(nèi)容具有相互交叉的特殊性，使其成為音樂專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)課程。

3.2.3舞蹈表演（中國舞表演）

學(xué)校不斷提升專業(yè)建設(shè)水平，主干專業(yè)實現(xiàn)了教學(xué)、實訓(xùn)一體化，學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)精神培養(yǎng)與技術(shù)技能訓(xùn)練高度融合。對各年級的學(xué)生分階段因材施教，重點幫助年齡大、自身條件差的學(xué)生，通過編排適合她們的節(jié)目，推上表演舞臺，讓其樹立學(xué)習(xí)信心，掌握表演技術(shù)技巧。根據(jù)專業(yè)設(shè)置情況，學(xué)校不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)和實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)方法，推行“教、學(xué)、演”合一的互動教學(xué)模式，把學(xué)生的課堂教學(xué)搬到舞臺上進行實踐教學(xué)，讓學(xué)生熟悉舞臺，盡早實踐未來工作陣地。

3.3教師培養(yǎng)培訓(xùn)

3.3.1戲曲表演（閩劇表演方向）

學(xué)校立足三個堅持，即堅持以人為本、堅持深化改革、堅持科學(xué)發(fā)展，圍繞一個目標，完成學(xué)校老師的培養(yǎng)目標，通過組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)等方式，特制定我校培養(yǎng)教師培訓(xùn)計劃、學(xué)生素質(zhì)提高、教學(xué)質(zhì)量提升三大計劃。具體做法是：不斷更新教學(xué)觀念，發(fā)展教師自己的專業(yè)特長，創(chuàng)造出自己教學(xué)風(fēng)格，拓寬培訓(xùn)教師渠道，以抓師德與科研為主要途徑，加強育人力度，培養(yǎng)骨干教師，在骨干教師中開展公開課、示范課活動。圍繞教學(xué)課程改革，進行經(jīng)驗交流。

高度重視青年師資隊伍建設(shè)，而青年教師是學(xué)校的生力軍和頂梁柱，“青年教師興則學(xué)校興；青年教師強則學(xué)校強?！鼻嗄杲處煹膶I(yè)成長將直接影響著學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。因此，學(xué)校十分重視青年教師團隊的培養(yǎng)工作，搭建成長平臺，提升閩劇表演專業(yè)技能，積極創(chuàng)造條件，為閩劇表演青年教師的快速成長鋪路搭橋，使青年教師如雨后春筍，茁壯成長，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做好人才保證。在制定各種教師培養(yǎng)培訓(xùn)方案的同時，還要加大教師培訓(xùn)力度，深化教師培養(yǎng)深度。每年統(tǒng)一安排教師進行繼續(xù)教育或聘請省內(nèi)專家到校開展專業(yè)教學(xué)培訓(xùn)講座，鼓勵廣大教師自我充電，通過外培內(nèi)訓(xùn)、舞臺實踐、技能大賽鍛煉，提升自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

2017-2018學(xué)年，學(xué)校申請專項資金，組織閩劇表演專業(yè)教師利用寒暑假等課余時間向資深老教師學(xué)習(xí)，并進行匯報演出驗收，鼓勵教師積極撰寫論文及科研探究，積極參加各項賽事及實踐演出活動。戲曲表演（器樂方向）專業(yè)教師李時茜順利取得廈門大學(xué)藝術(shù)碩士學(xué)位，李一盈、林艷暉等多位老師參加福建省高校師資培訓(xùn)中心單科進修碩士學(xué)位課程。教師們積極利用工作之余合理安排時間參加本專業(yè)相關(guān)學(xué)習(xí)，提升學(xué)歷層次。

3.3.3舞蹈表演（中國舞表演）

學(xué)校注重教師培訓(xùn)，制定培訓(xùn)制度、獎勵方案。學(xué)校加強集體培訓(xùn)，強化教師自主學(xué)習(xí)。學(xué)校選派了教師參加省市區(qū)組織舞蹈編創(chuàng)和教學(xué)的研修、教學(xué)管理、高級PPT制作、微課制作和班主任提升等各類培訓(xùn)，通過培訓(xùn),提高了教師業(yè)務(wù)水平，加強了教師的責(zé)任心、使命感。學(xué)校還要求教師增強自我診斷和自主發(fā)展能力,加強交流學(xué)習(xí), 期末向全校師生匯報展示教學(xué)成果。通過這一系列的教學(xué)活動,強化了專業(yè)建設(shè)，深化教學(xué)改革，提升管理水平，提高教育質(zhì)量，同時在活動中展示和提升教師教育教學(xué)理念和教學(xué)組織能力。學(xué)校還培養(yǎng)老師自行編創(chuàng)有閩劇戲曲特色的劇目《戰(zhàn)金山》，參加了省市很多比賽，獲得了不錯的成績。培養(yǎng)青年教師指導(dǎo)學(xué)生參加省市職業(yè)技能競賽，獲得了省級二等獎和市級一等獎的好成績。

3.4規(guī)范管理情況

3.4.1加強教學(xué)規(guī)范管理

教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心任務(wù)，其它各項工作均應(yīng)以有利于教育教學(xué)工作的開展和有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提高為原則，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。嚴格執(zhí)行學(xué)校內(nèi)部的規(guī)章制度，以保證學(xué)校建立正常的教育秩序，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育。2017-2018學(xué)年，教務(wù)處結(jié)合學(xué)校實際，適時完善教職工工作量標準及考勤制度，通過科學(xué)制度來管理教師，規(guī)范教育教學(xué)行為。通過規(guī)章制度的建設(shè)來實現(xiàn)科學(xué)管理、提高效率、增強凝聚力。常規(guī)教學(xué)作為重點工作抓好抓落實。教務(wù)處按照學(xué)校的要求，一方面進一步落實好教學(xué)常規(guī)，另一方面進一步加強課堂教學(xué)管理，促進學(xué)校教學(xué)工作有序開展。

3.4.2加強班主任隊伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)

3.4.2.1組織班主任共同學(xué)習(xí)如何現(xiàn)代班集體建設(shè)，通過培訓(xùn)，幫助班主任知道該從哪些方面入手進行現(xiàn)代班級建設(shè)，意識到現(xiàn)代班級建設(shè)過程中，把全班每一個學(xué)生都吸引、團結(jié)到集體中來，激勵大家積極向上，做到心往一處想，勁往一處使，使全班學(xué)生在共同的學(xué)習(xí)、生活中逐漸形成一個堅強、進步的班集體。才能建設(shè)好現(xiàn)代班級集體。

3.4.2.2建立班主任微信工作群，及時反映工作中的問題，并能夠發(fā)揮群策群力的作用，及時解決各班級出現(xiàn)的問題，把握班級動態(tài)，抓好班級日常工作。

3.4.2.3嘗試優(yōu)秀班主任的評選工作。為調(diào)動班主任工作的積極性，本學(xué)年度，本校區(qū)擬定好校級優(yōu)秀班主任評比條件，每學(xué)年評選一名工作出色的班主任，并作為推選市教育局優(yōu)秀班主任的后備人選。

3.4.2.4制訂福州市藝術(shù)學(xué)校班主任量化管理辦法，以文件的形式明確班主任的工作范圍，同時規(guī)范班主任的工作事項。

3.4.3加強學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活管理

3.4.3.1由班主任定期集中組織學(xué)生開會，循序漸進教導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，教育學(xué)生上課不遲到、不早退，嚴格遵守課堂紀律，并做好課堂點名工作，抓好學(xué)生日?？记?。

3.4.3.2進一步與生管老師配合，加強學(xué)生宿舍衛(wèi)生管理，定期檢查學(xué)生宿舍是否存在私自搭電線、使用違禁電器現(xiàn)象，杜絕安全隱患。對于上課期間請假和周末留校的學(xué)生，生管人員應(yīng)做到心中有數(shù)，重點留意；此外生管老師還需定期組織學(xué)生收拾寢室、打掃衛(wèi)生，確保學(xué)生在校生活安全有序。

3.4.3.3學(xué)生出入管理制度與周末留校制度。與新生家長簽訂《學(xué)生周末離?；丶?、返校期間安全協(xié)議書》，規(guī)定學(xué)生要遵守協(xié)議內(nèi)容，與家長配合，做好學(xué)生周末離校與返校安全工作，確保學(xué)生出入校園的安全，周一至周五為全封閉在校學(xué)習(xí)，學(xué)生未經(jīng)請假，不得離開校門。每周日晚6：00前需要準時返校，由生管老師點名。未及時返校的學(xué)生，生管老師向班主任匯報，由班主任親自向家長打電話咨詢情況，做好家校之間監(jiān)管學(xué)生的銜接。周末期間，原則上除離家較遠的學(xué)生才準予留校，寄宿在學(xué)校的學(xué)生，如需外出采購日常用品，需在當(dāng)日值班的生管老師陪同下，方可外出。

3.4.3.4各班級組建學(xué)生聯(lián)系群及家長聯(lián)系群，以便班主任緊密聯(lián)系學(xué)生并向家長及時反映其子女在校學(xué)習(xí)、生活情況，對于學(xué)生出現(xiàn)的問題能及時通過聯(lián)系群與家長進行溝通。

3.4.4學(xué)生的安全保衛(wèi)工作

3.4.4.1加強領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督，全面落實安全責(zé)任制。層層簽訂安全工作責(zé)任書，確保安全責(zé)任落實到位，安全責(zé)任人人有責(zé)，形成群防群治的良好局面；加強對安保人員的監(jiān)督指導(dǎo)，切實保證各項安全工作有效執(zhí)行；

3.4.4.2開展安全宣傳教育，提高師生安全意識。定期組織全校師生進行消防演練、地震逃生演練，提升校園師生應(yīng)急逃生能力；通過校園宣傳欄、懸掛宣傳標語等形式宣傳安全知識，通過消防安全、交通安全、食品安全、反恐反邪教等主題班會對學(xué)生進行安全教育，提高學(xué)生安全意識。

3.4.4.3突出安全工作重點，杜絕安全事故的發(fā)生。加強學(xué)校保安門衛(wèi)管理工作，完善校園應(yīng)急預(yù)案，確保財產(chǎn)和人身安全；對外來人員進校嚴格執(zhí)行出入登記制度，建立健全出入管理規(guī)定，加強保安人員的巡查巡邏等工作，防止不法人員對學(xué)校的破壞，確保全校師生的人身及財產(chǎn)安全；對可能出現(xiàn)的危險及時做好應(yīng)急預(yù)案，對防臺防汛、食物中毒、火災(zāi)等各種突發(fā)事件制定詳細的應(yīng)急處理方案，對突發(fā)事件能及時、有效處理，盡可能將校園師生的生命與財產(chǎn)損失降到最低。

3.4.4.4重點檢查校園各處安全設(shè)施狀況，做好隱患排查，防范于未然。堅持每周召開一次安全例會制度與每月開展一次的安全大檢查，定期對宿舍樓、食堂、電房等校園安全重點區(qū)域和滅火器、監(jiān)控探頭等安防設(shè)施進行排查，及時處理校區(qū)出現(xiàn)的安全隱患，做好隱患臺賬和維穩(wěn)臺賬，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時整改，杜絕安全隱患。

3.4.4.5周末及節(jié)假日安全管理。節(jié)假日期間，應(yīng)進一步加強進出入管理和校園安全巡邏工作，杜絕消防安全事故和外來人員滋擾，確保我校師生人身和財產(chǎn)安全。堅持值班制度，做好周末及節(jié)假日值班人員的安排，督促值班老師做好值班工作與校園巡查工作，及時處理校園發(fā)生的各種安全狀況。

3.4.5 后勤與財務(wù)管理

2017-2018學(xué)年后勤管理處與物業(yè)公司密切配合，在日常校園維修維護上實行精細化管理，水電維修實行網(wǎng)絡(luò)報修制度，基本做到統(tǒng)一維修，緊急情況隨報隨修，保證了整個學(xué)校教育教學(xué)秩序的正常進行。加強水電巡查，及時維修損壞的水電設(shè)施，爭取不因設(shè)施的損壞而浪費一滴水、一度電。做好校園的綠地植物管理養(yǎng)護和綠化維護工作，定期對校園苗木進行修剪整枝，對各種觀賞型樹木進行修剪造型，為師生工作及學(xué)習(xí)營造優(yōu)美的綠化環(huán)境。衛(wèi)生管理方面，認真檢查各處衛(wèi)生情況，努力保持校內(nèi)清潔；食品方面，嚴格把關(guān)食堂食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等問題，餐具每天消毒，做到飯熟菜香，盡量減少剩菜剩飯現(xiàn)象，加強對師生的服務(wù)意識，責(zé)任意識和質(zhì)量意識，發(fā)現(xiàn)問題及時改進，確保無食品安全事故發(fā)生；資產(chǎn)管理方面，嚴格按照校內(nèi)報批計劃執(zhí)行，對校內(nèi)新增固定資產(chǎn)先驗收，再根據(jù)憑證一一登記，錄入資產(chǎn)管理系統(tǒng)，加強對班級公物、辦公用品及衛(wèi)生用品的管理，進一步落實“誰使用誰保管”的管理原則，對年度設(shè)備款，做到及時、準確，按時上報。切實做好校園安全管理，監(jiān)控安裝到位。同時，進一步規(guī)范財務(wù)管理工作，堅持按有關(guān)文件執(zhí)行，從學(xué)校發(fā)展的大局出發(fā)，做好設(shè)備預(yù)算前期統(tǒng)籌工作，充分利用有限的經(jīng)費完成年設(shè)備采購工作任務(wù)。

3.4.6 科研管理和管理隊伍建設(shè)

學(xué)校強化專業(yè)教研組建設(shè)，逐步加強規(guī)范管理，以老帶新，共同探討教材，形成良好教學(xué)研究氛圍。閩劇、音樂、舞蹈、文化等各科開展公開課，教學(xué)觀摩聽課，定期組織研討會，鼓勵教師發(fā)表論文，積極申報課題。學(xué)校的科研管理制度正在進一步完善中。

3.5德育工作情況

3.5.1德育課實施情況

學(xué)校進一步貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，圍繞社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，以立德樹人根本任務(wù)，加強中國夢和中國特色社會主義宣傳教育，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚愛國主義精神，培育師生遠大志向、家國情懷、法治與安全意識，增強師生社會責(zé)任感，扎實開展各項工作，確保本校區(qū)安定、和諧穩(wěn)固，不斷緊跟時代的步伐、與時俱進，立足我校教育發(fā)展的實際，爭創(chuàng)文明學(xué)校，開展學(xué)生的德育工作，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，努力把德育工作落到實處。這一年來，開設(shè)了以愛國主義教育、生命教育、公民教育、綠色教育”等內(nèi)容豐富的主題課程。愛國主義教育課程促進學(xué)生思想道德健康發(fā)展、樹立愛國主義思想。生命教育課程培養(yǎng)學(xué)生形成正確生命觀，從而為學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀和價值觀奠定基礎(chǔ)，促進學(xué)生認識生命、理解生命、尊重生命、熱愛生命、提高生存技能和生命質(zhì)量。公民教育課程，注重培養(yǎng)學(xué)生公民意識。通過學(xué)生主題班會實踐活動，關(guān)注社會，促使學(xué)生能夠自覺尊重自己和他人的權(quán)利、尊嚴和價值，能夠主動維護自己和他人的權(quán)利、尊嚴和價值，能夠勇于承擔(dān)國家和社會的責(zé)任感、使命感。綠色教育課程，倡導(dǎo)廣大學(xué)生和家長自覺保護美麗河湖，讓廣大學(xué)生在積極參與中接受熏陶和鍛煉，增強河湖管護和生態(tài)保護意識。同時，引導(dǎo)學(xué)生加強法制意識和生態(tài)文明意識，加強對保護珍貴瀕危野生動物重要性的認識。為建設(shè)“生態(tài)美”的新福州做出新貢獻。

3.5.2校園文化建設(shè)

結(jié)合“我們的節(jié)日”，積極開展豐富校園文體活動。

(1)學(xué)校以我國傳統(tǒng)節(jié)日“清明節(jié)”為契機，挖掘節(jié)日蘊含的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，開展以《中華誦讀經(jīng)典篇目》為主要內(nèi)容的中華經(jīng)典誦讀活動，朗讀的主要篇目有《將進酒》、《錢塘湖春行》、《陋室銘》、《愛蓮說》、《學(xué)記》、《教學(xué)為先》、《關(guān)睢》、《子矜》。

通過朗讀比賽，幫助學(xué)生正確了解民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生慎終追遠、緬懷先輩，銘記歷史、學(xué)會感恩，紀念先烈，珍惜幸福生活，把個人理想追求融入實現(xiàn)中國夢的共同奮斗之中。

同時，激發(fā)學(xué)生的愛黨、愛國、愛人民的情感。正確引導(dǎo)青少年學(xué)生在吟詠誦讀中接受經(jīng)典的文化滋養(yǎng)，真切感情社會主義核心價值觀的精髓所在，進一步加深對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解和熱愛，增強繼承和弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的自覺意識，陶冶品德情操，提高文明素養(yǎng)。

(2)以“六一”國際兒童節(jié)為契機，開展迎“六一”第五屆運動會，根據(jù)學(xué)校具體實際，開展跳繩、跳遠、羽毛球、乒乓球、投籃等五個項目。通過運動會，主要目的是引導(dǎo)學(xué)生增強熱愛運動意識，激發(fā)全校學(xué)生運動的熱情，為自己塑造積極向上的陽光形象，促進學(xué)生在運動會中積累正能量的生活態(tài)度與學(xué)習(xí)態(tài)度。

(3)以“七一”黨的生日為契機，組織全校學(xué)生傳唱歌頌在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，祖國呈現(xiàn)生機勃勃的景象，讓每個人在這太平盛世之中通過自己努力都能實現(xiàn)自己的夢想。通過日常的排練，教育引導(dǎo)學(xué)生從小樹立自己的奮斗目標，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。歌詠比賽加深了同學(xué)們對黨、對祖國的熱愛，圍繞實現(xiàn)中國夢，弘揚社會主義核心價值觀，激發(fā)學(xué)生更加的發(fā)奮圖強，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅定不移地經(jīng)濟建設(shè)為中心，把自己的祖國建設(shè)得更加的強大，立足于世界民族之林。

3.5.3文明風(fēng)采活動

文明風(fēng)采活動是學(xué)校常規(guī)德育活動，每年結(jié)合校園文化活動，開展中華誦經(jīng)典朗讀比賽、校園歌詠比賽、校運動會、校園之星（學(xué)習(xí)之星、進步之星）、校美德少年評比等活動。通過“文明風(fēng)采”系列活動，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生職業(yè)理想、職業(yè)觀、人生觀發(fā)生著潛移默化地改變，同時讓更多學(xué)生開始了解自己，正視自己，相信自己，進一步豐富校園文化建設(shè)內(nèi)涵，增強學(xué)校德育工作時代感，使學(xué)生精神風(fēng)貌煥然一新。

3.5.4社團活動

目前，學(xué)校還未成立社團，但學(xué)生處計劃與新竣工的校圖書館合作，擬定成立讀書社，定期開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，提高認識多讀書的意識，通過多讀書，提升自身各方面素質(zhì)與素養(yǎng)，努力把自己培養(yǎng)成為符合當(dāng)代社會所要求的藝術(shù)人才。

3.5.5共青團

我校充分發(fā)揮學(xué)校的藝術(shù)特色資源，成立老中青三個志愿服務(wù)隊，逐年擴大隊伍，志愿者占黨、團員人數(shù)的90%，在學(xué)校黨支部直接領(lǐng)導(dǎo),共青團牽頭，各部門配合下，有計劃有步驟有組織地開展公益活動、志愿者服務(wù)活動、服務(wù)未成年人思想道德建設(shè)活動，有力地推動“三關(guān)愛”志愿服務(wù)活動深入持久開展。

1、學(xué)校成立青年服務(wù)志愿隊，定期進行上崗培訓(xùn)，有固定經(jīng)費保障，制定完善的獎勵措施。共青團支部制定了志愿者培訓(xùn)方案，并制定了志愿者保障及獎懲制度。此外，還組織學(xué)習(xí)有關(guān)的政策、制度、責(zé)任、義務(wù)。

2、組織開展“榕城守望，為愛同行”與“我們的節(jié)日”主題系列志愿服務(wù)活動。結(jié)合我校專業(yè)特色，以閩劇送溫暖等主題開展形式多樣的志愿服務(wù)活動，并及時報送活動信息。

3、校共青團支部開展了“文明禮讓守法·綠色安全出行活動”的活動，引導(dǎo)文明出行、綠色出行，提升省會城市品質(zhì)形象。

4、為豐富志愿者活動多樣性，我校開展青年網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者活動的倡議及方案，目前，此項工作正在進行中。

5、志愿服務(wù)隊與老年大學(xué)共建，輔導(dǎo)、排練閩劇節(jié)目，并承擔(dān)閩劇研修班的教學(xué)，定期到九日臺、社區(qū)進行閩劇票友教唱。

6、志愿服務(wù)隊積極參加公益演出。節(jié)日期間參加市里各種文藝活動、公益演出，積極開展文化三下鄉(xiāng)活動，如到連江、霞浦等地進行公益演出。

7、積極開展“學(xué)雷鋒月”送溫暖活動，結(jié)合學(xué)校專業(yè)特色，開展“濃濃拗九節(jié)·深深感恩情”--福州市藝術(shù)學(xué)校與筱埕中心小學(xué)、筱埕老人會共建活動。組織雷鋒月送溫暖活動——非遺進校園活動，教師用一種深入淺出的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)閩劇，品味戲曲藝術(shù)的多姿多彩。

8、與筱埕中心小學(xué)、筱埕老人會等開展共建活動.

9、組織青年志愿者開展義務(wù)星期六活動。

10、為進一步弘揚社會主義核心價值觀，充分展示教職工良好的社會形象和責(zé)任感，學(xué)校組織教職工開展了無償獻血活動和捐款活動。

我校教職工在實踐中傳播文明，從身邊小事做起，從自己做起，扎實推進社會主義核心價值體系建設(shè)，關(guān)心他人，提升自己。

3.5.6學(xué)生會建設(shè)及活動

學(xué)校學(xué)生人數(shù)較少，學(xué)生會成員由班主任推薦，德育工作會議通過產(chǎn)生，學(xué)生會工作堅持正確的政治方向，緊扣時代脈搏，結(jié)合每月的節(jié)點或紀念日，開展各方面活動，促進全校學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生會活動主要圍繞愛國教育、生命教育、公民教育等相關(guān)內(nèi)容進行開展。

3.6 黨建情況

3.6.1 黨建工作制度化

堅持“三會一課”制度、民主生活會制度、民主評議黨員制度、黨費收繳制度、黨員學(xué)習(xí)制度、黨員發(fā)展制度等，逐步完善崗位工作績效列入考評范圍的規(guī)則制度，把黨建工作發(fā)揮出促進黨支部活力、幫助黨員深入自我覺察的實際功能。積極創(chuàng)新黨建活動載體，探索黨支部帶動全體教職工創(chuàng)先爭優(yōu)精神的發(fā)揚，尤其是自十九大開幕以來，發(fā)起學(xué)習(xí)型黨小組，不僅開展了室內(nèi)觀看學(xué)習(xí)討論會，還積極組織戶外博物館參觀、學(xué)習(xí)活動，重視發(fā)揮黨員先鋒模范作用，在校官網(wǎng)、公益平臺等途徑宣傳優(yōu)秀黨員為校爭光、業(yè)績突出等事跡，不斷深化黨員互相學(xué)習(xí)的良好黨組織氛圍，為今后學(xué)校強化黨性黨風(fēng)建設(shè)，和進一步提高全體教職工人員思想覺悟和黨性修養(yǎng)夯實了基礎(chǔ)。

3.6.2 黨員學(xué)習(xí)活動常態(tài)化

在全校黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”、 貫徹黨的十九大精神、《黨章》修改對照學(xué)習(xí)教育活動，專題討論“踐行‘四講四有’標準、爭做‘四個合格’黨員”、“國家安全工作”、“新時代教師”三個專題，每個專題學(xué)習(xí)討論均安排部分黨員作重點發(fā)言，其他黨員互動交流；學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記“7?26”重要講話精神重要講話，廣泛開展教師互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展思維、創(chuàng)新教育思想和職業(yè)道德大討論，結(jié)合“三嚴三實”專題教育，引導(dǎo)黨員和教職員工爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師；引導(dǎo)黨員利用“福州黨員e家”平臺參加網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專欄、開展學(xué)“黨章黨規(guī)”專題知識競賽和黨的基本知識測試等，鼓勵黨員線上線下同步開展學(xué)習(xí)教育，新老黨員之間經(jīng)常分享交流，將學(xué)習(xí)滲透到日常交往中。

3.6.3黨風(fēng)廉政建設(shè)嚴謹化

認真組織學(xué)習(xí)上級關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)相關(guān)文件精神，強調(diào)節(jié)日期間要嚴格執(zhí)行“八不準、八不得”規(guī)定，倡議教師要做到“文明回鄉(xiāng)、清廉過節(jié)”，對閩師專黨委定期組織開展的提高黨員干部廉潔自律意識相關(guān)動員大會、教育會議，認真?zhèn)鬟_到藝術(shù)系黨支部全體黨員和教職工，開展小組研究、討論；嚴格執(zhí)行請示上報制度、校務(wù)公開制度，規(guī)范了領(lǐng)導(dǎo)班子成員行為，做到依法治校，共同決策；認真組織開展領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部教育工作自我反省和專業(yè)創(chuàng)新傳承研討活動，簽定了《2018年師德師風(fēng)承諾書》，把上級黨組織對教育工作者的教學(xué)相長、以身作則的要求落實到全體黨員和教職工身上；堅持領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員民主測評制度，定期組織黨員進行民主評議，自覺接受群眾的監(jiān)督，提高了全體黨員的民主政治意識。

4.校企合作

4.1 校企合作開展工作情況和效果

為了加強戲曲青年拔尖人才特別是戲曲表演人才的培養(yǎng)，不斷提高戲曲教育領(lǐng)域的藝術(shù)研究與創(chuàng)新能力，積極推進戲曲繼續(xù)教育，構(gòu)建戲曲專業(yè)人才終身學(xué)習(xí)機制，提高戲曲人才隊伍整體素質(zhì)。學(xué)校表演藝術(shù)專業(yè)與福州閩劇藝術(shù)傳承發(fā)展中心合作共同培養(yǎng)閩劇高層次人才

隨后結(jié)合學(xué)生在單位工作崗位以及實際需求，對表演藝術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)方案做進一步修訂，合理編制教學(xué)計劃。學(xué)校專門邀請北京戲曲專家到校授課，希望所有學(xué)生在專業(yè)方面有所提高，有所收獲。

4.2 學(xué)生實習(xí)情況

我校以就業(yè)為導(dǎo)向，面向社會、面向市場辦學(xué)，適應(yīng)市場和社會需要，充分發(fā)揮校企雙方優(yōu)勢，發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育為社會、行業(yè)、企業(yè)服務(wù)的功能，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，同時也為學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)、就業(yè)提供更大空間。學(xué)校與福州閩劇藝術(shù)傳承發(fā)展中心、福州市閩都文化藝術(shù)中心簽訂培養(yǎng)合作協(xié)議，2018年7月，3名2012級閩劇班畢業(yè)生到福州閩劇藝術(shù)傳承發(fā)展中心實習(xí)；5名畢業(yè)生到古田縣閩劇藝術(shù)傳承發(fā)展中心實習(xí)；2名畢業(yè)生到福建省實驗閩劇院實習(xí)；1名畢業(yè)生到閩侯縣閩劇藝術(shù)傳承發(fā)展中心實習(xí)。

5.社會貢獻

5.1 技術(shù)技能人才培養(yǎng)

以職業(yè)人才市場需求和學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以提升學(xué)生職業(yè)能力和技能為核心，堅持“對準實踐抓教學(xué)，對準企業(yè)育人才”的專業(yè)建設(shè)方向，加強非遺專業(yè)建設(shè)。及時了解企業(yè)用人需求及發(fā)展動態(tài)，為省市閩劇院、歌舞劇院、各文藝團體和民間劇團推薦專業(yè)表演人才，均受到單位企業(yè)認可。

5.2 社會服務(wù)

學(xué)校始終堅持“以藝啟智，以美凈心”的辦學(xué)理念，踐行“藝術(shù)源于生活，反哺人民”的基本準則，積極參加各種公益演出活動和對外文化交流，用藝術(shù)教育成果服務(wù)于社會，形成老中青三個志愿服務(wù)隊開展文化志愿服務(wù)活動，以福州非遺專業(yè)特色推動文明創(chuàng)建工作。

2018年1月，我校在福建省實驗閩劇院劇場舉行新春專場音樂會，整場音樂會由我校音樂科全體教師、學(xué)生參加演出，演出曲目有福州傳統(tǒng)民謠、有膾炙人口的民樂，演出受到業(yè)內(nèi)外各界人士的一致好評。

2018年2月，福州市教育局成立福州小茉莉藝術(shù)團小提琴弦樂團，樂團由福州藝術(shù)學(xué)校負責(zé)組織訓(xùn)練工作和日常管理，邀請著名小提琴教育家、演奏家胡丹擔(dān)任藝術(shù)總監(jiān)兼首席指揮。2018年8月5日晚“茉莉花開”福州小茉莉小提琴弦樂團匯報音樂會在福州市鼓樓第二中心小學(xué)芬芳上演，音樂會由福州市教育局主辦，共上演12首中外名曲。

10月10日晚福州城市文化新地標——新建成的福州海峽文化藝術(shù)中心迎來首場演出，知名交響樂團中國愛樂樂團奏響“第一聲”，給現(xiàn)場觀眾帶來了震撼人心的視聽盛宴。當(dāng)天晚上，正式演出開始前，福州市小茉莉小提琴弦樂團的孩子們在歌劇廳大廳，與當(dāng)今中國樂壇最活躍的杰出小提琴家呂思清互動，共同演奏《天下福地最美福州》，用悠揚的旋律、優(yōu)美的琴聲贊美福州，謳歌福州。福建日報、福州日報、福州晚報、東南網(wǎng)、福建新聞網(wǎng)等各大媒體紛紛報道。

5.3 對口支援

持續(xù)推進“閩劇進校園”活動。作為培養(yǎng)福州地方文化藝術(shù)人才的搖籃，學(xué)校努力推廣閩劇進校園的經(jīng)驗2018年，學(xué)校先后與倉山實驗小學(xué)、閩侯曇石小學(xué)、閩江師專附屬小學(xué)、竹岐中心小學(xué)等七所小學(xué)共建，每周固定一個下午安排，專業(yè)教師定期進小學(xué)校園教授閩劇興趣班課程，從娃娃抓起，為閩劇藝術(shù)發(fā)掘、培養(yǎng)潛在人才，推動閩劇事業(yè)的繁榮和發(fā)展。

開展農(nóng)家書屋一對一對口幫扶活動。為貫徹落實福建省委宣傳部等關(guān)于廣泛開展文明共建、文化共享“結(jié)對子，種文化”活動的通知要求，根據(jù)《中共福州市文明辦、福州市文化廣電新聞出版局關(guān)于開展農(nóng)家書屋一對一共建活動的通知》（榕文廣新[2015]626號）的文件精神，2018年，學(xué)校繼續(xù)與閩侯縣荊溪鎮(zhèn)關(guān)西村開展“農(nóng)家書屋”一對一對口幫扶共建活動，建設(shè)多功能文化活動室和閱覽室，并捐贈部分圖書、電視、電腦和桌椅，同時提供閩劇戲曲等具有我校專業(yè)特色的音像制品，共同將關(guān)西村“農(nóng)家書屋”建成農(nóng)民群眾休閑娛樂的好去處，進一步豐富農(nóng)村群眾文化生活，共同建設(shè)美麗鄉(xiāng)村！

6．舉辦者履責(zé)

6.1 經(jīng)費

2017年我校財政撥款收入2593.82萬元，全年支出2509.90萬元，其中教學(xué)設(shè)備購置費92.72萬元用于購買實訓(xùn)設(shè)備及教學(xué)設(shè)備，新校區(qū)一期建設(shè)經(jīng)費支出52.15萬元，新校區(qū)二期建設(shè)經(jīng)費支出1416.14萬元。2017年中職階段學(xué)生71人，生均經(jīng)費6300元，初中階段學(xué)生71人，生均經(jīng)費600元。

6.2政策措施

學(xué)校堅持“以藝啟智 以美凈心”的辦學(xué)宗旨，深入開展各項教育教學(xué)工作，辦學(xué)秩序井然。堅持實行校長負責(zé)制，校長全面主持學(xué)校工作。建章立制，制定《福州市藝術(shù)學(xué)校規(guī)章制度匯編》，強化科學(xué)民主管理。實行陽光操作，重大改革、事務(wù)決策都經(jīng)過校務(wù)會研究通過，確保政務(wù)公開。

實行全員聘任，強化績效管理。學(xué)?，F(xiàn)有編制數(shù)50人，實際在編人數(shù)39人。嚴格按照上級文件精神，落實教職工編制的設(shè)置與使用，實行全員聘任制度。根據(jù)“多勞多得 優(yōu)績優(yōu)酬”的不斷完善《獎勵性績效工資分配方案》，堅持教師的“德、能、勤、績”與收入待遇掛鉤，充分調(diào)動廣大教職工工作積極性。

學(xué)校新校區(qū)共占地50.27畝，其中一期占地面積30畝，建設(shè)辦公樓、教學(xué)樓、宿舍樓和實訓(xùn)劇場，已于2010年建成并投入使用。二期占地面積20.27畝，建設(shè)綜合教學(xué)樓、體育場地，已于2017年底完工并正式投入使用。新教學(xué)樓規(guī)劃涵蓋圖書館，電子閱覽室，視聽資料室，心理咨詢區(qū)及大小實訓(xùn)練功房等，合理布局，相鄰而不干擾，場所、設(shè)施進一步夯實學(xué)校辦學(xué)基礎(chǔ)。

7.特色創(chuàng)新

7.1小茉莉小提琴弦樂團

小茉莉小提琴弦樂團于2018年2月成立，隸屬于福州小茉莉藝術(shù)團，由福州市教育局主辦，福州市藝術(shù)學(xué)校負責(zé)組織訓(xùn)練工作和日常管理。樂團秉承爭創(chuàng)福建一流、全國知名的高水平青少年小提琴演奏團隊，培養(yǎng)德藝雙馨優(yōu)秀人才的宗旨。

樂團每周五晚上7：00-9：30進行正常的常規(guī)訓(xùn)練。自2月份成立以來，受邀參加2018宜夏榕城藝術(shù)文化季閉幕式暖場活動，參加福州市教育系統(tǒng)慶祝第34個教師節(jié)大會暖場活動，參加海峽文化藝術(shù)中心首演暖場活動，并與著名小提琴演奏家呂思清老師用快閃的方式演繹《天下福地、最美福州》，這些活動使弦樂團在社會上引起強烈反響。通過各種活動的開展，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定贊賞，得到家長的廣泛認同，得到社會各界的高度評價，讓小茉莉藝術(shù)文化品牌進一步凸顯。

7.2 以藝啟智·以美凈心

在“以人為本”的教育理念新時期背景下，需要我們樹立新的德育理念，與時俱進，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)新時期中職學(xué)生發(fā)展的特點。根據(jù)我校的實際情況，我們首先確立“以藝啟智，以美凈心”的德育指導(dǎo)思想，樹立“立人立德從專業(yè)學(xué)習(xí)”的管理方針，不斷探索，逐漸形成我校德育工作方式方法創(chuàng)新。

1、通過閩劇傳統(tǒng)劇目與折子戲的劇情與人物，教師在教授劇目課時，不僅教授學(xué)生表演，而更重要地教會學(xué)生從中懂得人生的哲理、陶冶個人情操、培育民族精神與愛國主義精神；福州民間十番音樂樂器種類多，每個樂器都是福州音樂藝術(shù)上的結(jié)晶。每種樂器都有獨特的演奏方式與手法，教師不僅傳授學(xué)生樂器演奏的方法，還傳授學(xué)生用心去體會樂器所發(fā)出的每一個音符所代表的意義。用每一種樂器演奏出的音樂，要求學(xué)生去領(lǐng)悟樂器所演奏出的音符，因為音樂可以啟迪心智，感化人心?？偠灾?，專業(yè)學(xué)科滲透德育，有利于發(fā)揮人的主觀能動性和聰明才智，學(xué)習(xí)各方面的專業(yè)知識與技能，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)做對社會有用的人。

2、匯編校本德育課程，內(nèi)容貼近日常學(xué)習(xí)、生活。結(jié)合我校學(xué)生實際情況與學(xué)制的特點，不斷挖掘德育課程內(nèi)容與開拓德育課程的廣度，站在學(xué)生角度考慮，在他們成長過程中，需要老師什么方面的指引，需要教師從什么方面的幫助？通過德育處老師與學(xué)生對話，從中了解學(xué)生的需求，匯編了一本涵蓋23個話題的德育校本教材。

8.主要問題和改進措施

8.1 師資隊伍有待進一步優(yōu)化

教師隊伍是學(xué)校辦學(xué)規(guī)模和人才培養(yǎng)的關(guān)鍵，學(xué)校現(xiàn)有的師資力量基本能滿足在校生教學(xué)需求，但隨著個別專業(yè)學(xué)生數(shù)量逐年增多，師資稍顯不足。就專業(yè)建設(shè)發(fā)展趨勢而言，提升師資學(xué)歷，調(diào)整專業(yè)教師結(jié)構(gòu)，進一步提高“雙師型”教師比例，是人才培養(yǎng)質(zhì)量，課程體系建設(shè)與職業(yè)崗位“無縫”對接的保障。

8.2 戲曲專業(yè)招生難

近幾年招生日益困難，尤其戲曲表演專業(yè)，生源萎縮、質(zhì)量下降，專業(yè)吸引力不強，教育成本偏高。今后學(xué)校將進一步加強宣傳專業(yè)優(yōu)勢與招生優(yōu)惠政策，鼓勵更多的學(xué)生學(xué)習(xí)傳承福州的非遺文化，培養(yǎng)閩劇人才。

2018年10月